Тесты По Патологической Физиологии С Ответами
Анемия вследствие недостаточного поступления железа. Тесты с ответами по дисциплине «Нормальная. 15.Создатель учения о физиологии.
Предисловие В последние годы большое место в обучении занимает самостоятельная подготовка студентов. Очень популярной формой проверки знаний и формирования таких ориентиров являются опросы (задания) в тестовой форме. Преимуществом таких заданий является высокая степень формализации, простота и достаточная степень объективности. Однако до настоящего времени развернутого тестового опроса по всему разделу патологической физиологии и клинической патофизиологии в доступной литературе не представлено. В предложенном пособии приведены основные темы, рассматриваемые в теоретическом курсе патологической физиологии сельскохозяйственных животных. В каждой теме приведены четыре варианта тестовых заданий. Объем вопросов достаточен, при правильном полноценном нахождении ответов на них, более или менее ясно представить изучаемый курс.
Вопросы охватывают не только собственно курс патологической физиологии, но затрагивают ближайшие дисциплины, тесно связанные с курсом и знание вопросов которых, необходимо для усвоения изучаемого предмета. Следует, однако, понимать, что тестовые опросы не являются основной, а лишь вспомогательной формой контроля теоретических представлений. Устное собеседование с преподавателем невозможно заменить подобными опросами, но устные обсуждения на фоне усиливающегося дефицита времени, к сожалению, не могут охватить всех возможных сторон изучаемого предмета. Поэтому тестовые задания призваны заполнить данные пробелы, подготовить студента к активной работе во время занятия, четче очертить те вопросы, которые недостаточно понятны студенту и требуют дополнительного индивидуального и группового обсуждения. Важно не только механически отвечать на вопросы, но и решить для себя, почему ответ должен быть этим, а не другим (то есть логически его обосновать).
Такое обоснование тренирует клиническое и теоретическое мышление, заставляет не только механически запомнить тот или иной объем знаний, но усвоить их, то есть понять и в последующем применять при изучении клинических дисциплин. Полезно не ограничиваться в учебном поиске только лишь вопросами и ответами на них, приведенными в пособии, но найти и возможные другие варианты ответов.
Приведенные задания не есть та граница, которая полностью охватывает требования по патологической физиологии и клинической патофизиологии, а они только помогают студенту по усвоению курса. То есть если студент в состоянии ответить на основную массу вопросов приведенного пособия, то это необходимо, но недостаточно, чтобы говорить о том, что освоен теоретический курс данных предметов.
Тесты помогают сформировать естественно-научную основу для формирования ветеринарного врача, развить логическое мышление при анализе структурных изменений в больном организме с учетом этиологии и патогенеза. Задача пособия. Помочь студентам освоить основные понятия общей нозологии, этиологии и патогенеза, понять диалектические основы развития болезни и выздоровления. Научить студентов понимать вопросы типичных патологических процессов, в которых изложены типические, общепатологические, приспособительные и компенсаторные процессы характерные для болезней. Научить студентов знать и понимать вопросы частной патологической физиологии и клинической патофизиологии, которые изучают этиологию, патогенез болезней отдельных органов (органопатология) и организма в целом. Научить навыкам по экспериментированию патологии разных систем организма. Сопоставлять экспериментальные и клинические данные.
Форма ОКО ТЗ 006 Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Новосибирский государственный медицинский университет Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию» (ГОУ ВПО НГМУ Росздрава) Лечебный факультет Кафедра патологической физиологии и клинической патофизиологии УТВЕРЖДАЮ Декан факультета (наименование) Литвинова Т.А. (подпись) «» 200 г. КОНТРОЛЬ ОСТАТОЧНЫХ ЗНАНИЙ патофизиология Индекс ЕН.Ф.13 По специальности (название, код) 060103 Форма обучения очная Курс (ы) 3 Семестр (ы) 2 Структура теста Объем банка тестовых заданий 60 из них: открытой формы 7 закрытой формы 53 на упорядочение на соответствие Контрольный тест (заданий) 30 Предполагаемое время тестирования (мин) 30 Новосибирск – 2008г. Тест разработан на основании законов РФ «Об образовании», «Об обеспечении единства измерений», «О стандартизации нормативных документов Госстандарта России и международных стандартов IMS, в соответствии с Постановлением правительства Российской Федерации от 20 февраля 2007 г.
Тесты По Патофизиологии С Ответами Лихорадка
№ 116 «Об утверждении Правил осуществления контроля и надзора в сфере образования. Базовыми требованиями к содержанию тестов являются требования ГОС ВПО по специальности 060103 (код) патофизиология (наименование), рабочая программа дисциплины ЕН.Ф.13 (индекс) патофизиология (полное название по ГОС ВПО), утвержденная Ученым советом педиатрического факультета, рекомендации разработчикам тестовых заданий ОКО НГМУ. Разработчика (ов) тестовых материалов Должность Ученая степень, ученое звание Кафедра Отметка об обучении в ОКО (№ протокола, дата) 1 2 3 4 Пустоветова М.Г. Доцент Д.м.н. Патофизиология Тест рассмотрен и одобрен на заседании кафедры патологической физиологии и клинической патофизиологии Протокол №240 от «12» октября 2007г. Кафедрой: Член-корр. Ефремов А.В.
Тесты По Патофизиологии С Ответами Воспаление
(подпись) Фамилия И.О. Эксперта ОКО Должность Квалификация (№ удостоверения, диплома) ученая степень ученое звание 1 2 3 4 Тест прошел техническую экспертизу на соответствие установленным требованиям в ОКО Протокол № от «»200 г. Начальник ОКО (Фамилия И.О.)(подпись) Фамилия И.О. Рецензента (ов) Должность Ученая степень, ученое звание СП НГМУ / другое образовательное учреждение 1 2 3 4 Тест рассмотрен, согласован и утвержден на заседании ЦМК (наименование ЦМК) Протокол № от «»200 г. Председатель ЦМК (Фамилия И.О., ученая степень, звание)(подпись) V1: Общая патофизиология V2: Общая нозология V3: Общая этиология и патогенез I: S: Раздел патофизиологии изучающий причины и условиях возникновения болезни, называется ### +: этиология +: этиологи#$# I: S: Возраст является условием возникновения болезни: -: внешним +: внутренним V3: Патофизиология наследственности I: S: Трисомия 18-ой пары хромосом характерна для: +: синдром Эдвардса -: синдром Патау -: синдром Дауна -: синдром Клайнфельтера I.